一、专业名称：物联网工程技术

二、专业代码：310102

三、修业年限：基本学制四年

四、授予学位：根据国家学位办《职业教育本科学校学士学位授予专业目录》授予工学学士学位

五、培养目标

物联网工程技术专业培养适应区域物联网产业需求，德、智、体、美、劳全面发展，培养具备良好的人文素养、职业道德、工匠精神、创新创业和可持续发展能力，系统掌握物联网基础理论、专业知识，物联网系统分析、设计、安装实施、调试维护等能力，能够在信息技术、智能制造、工业互联网等领域胜任物联网工程研究、技术开发、项目管理与服务工作的高端技能人才。

六、主要课程

单片机技术、传感与检测技术、嵌入式系统开发、无线传感网络开发、物联网标识技术、物联网控制技术、物联网应用开发、物联网集成系统开发、工业网络技术、工业数据采集与分析等。

七、专业特色

服务“新一代信息技术”国家战略，依托国家级和省级智能制造技术生产性实训基地，瞄准长三角地区智慧城市、智慧工厂、智慧交通、智慧医疗、智慧物流、智慧农业、智慧安防、智慧家居等物联网产业，与物联网行业产教融合型企业深度合作，全面引入企业真实工作环境和实际项目，构建校企双导师协同指导体系和“学赛研创产服”六位一体的全方位人才培养模式。

八、就业方向

主要面向计算机通信、电子信息、智能制造、数字工厂等领域，从事物联网设备、传感器、工业互联网等的应用、方案制定与实施、系统集成与优化创新、技术支持等工作。职业发展前景为物联网工程师、工业互联网工程师、电子工程师等。

九、主要实践型环节

物联网工程技术专业把工程实践教学贯穿在四年中，推进互联网+教学改革，提升专业人才培养质量。通过认识实习、军事技能、电工技术课程设计、社会实践、电子工艺实习、金工实习、单片机技术课程设计、专业综合实践、嵌入式系统开发实训、物联网控制技术实训、物联网应用开发实训、岗位实习和毕业教育、毕业设计、创新创业实践活动、技能竞赛等实践教学环节，提高学生竞赛水平，培养学生动手能力。本专业教师指导学生撰写学位论文、发明专利、计算机软著，指导竞赛获得中国大学生“互联网+”大赛全国总决赛铜奖等奖项。

 十、实施职业技能证书制度

学生在校期间根据个人专业发展方向，选择性考取包括但不限于物联网安装调试员（中级、高级）、物联网工程技术人员（中级、高级）、电工（中级、高级）以及综合布线系统安装与维护在内的多项职业技能等级证书。此外，学生还可获取物联网工程实施与运维职业技能等级证书（中级、高级）及物联网场景设计与开发职业技能等级证书（中级、高级），以全面提升其专业技能与就业竞争力。

十一、师资队伍

学生数与本专业专任教师数比例低于18:1，“双师型”教师占比高于65%，高级职称专任教师的比例高于50%，其中正高级专业技术专任教师高于20%，具有研究生学位专任教师的比例高于80%，具有博士研究生学位的专任教师的比例高于25%，专任教师队伍职称、年龄的梯队结构合理。整合校内外优质人才资源，选聘高级技术人员担任行业导师，组建校企合作、专兼结合的教师团队，建立定期开展专业教研机制。

十二、实验实训条件

物联网工程技术专业依托国家级智能制造技术生产性实训基地、十三五浙江省级示范性实训基地。物联网工程技术专业拥有“智能制造协同创新中心”和“信息技术实验实训基地”，建成了单片机实验实训室、嵌入式技术实验实训室、物联网关键技术实验实训室、物联网安装调试员实训室等48个实训室，设备总值近1742万元。

十三、科研与社会服务

物联网工程技术专业组建了高水平高素质双师型团队，加强科研与社会服务水平，提升技术服务和成果转化力度，让优秀的学生参与其中，服务于地方政府、企业和百姓。本专业教师团队已主持国家发展改革委、国家自然科学基金、工信部、农业农村部、省发改委、省经信厅、省科技厅等几十项课题累计科研经费3200多万元，完成5个项目产业化产生经济效益达6000多万元。